Ещё до рождения старшей дочери я был уверен, что мои дети будут учиться дома, я им буду давать самое лучшее, посвящать всё своё время и т.д. Я был против детского сада и школы в целом.
Читал много форумов, вместе со всеми ужасался нынешней программе образования и сердито качал головой.
Сейчас, когда моим детям до школы также остаётся 2 года, мнение моё несколько поменялось.
Во-первых, родителям отдавать себя всецело детям - это одна из тех глупостей, которые нельзя совершать. Бежать по первому зову, выполнять все капризы, одевать и умывать младшего школьного возраста - это сразу исключить. Больше самостоятельности, меньше нарциссизма. У родителей должно быть своё время, своё хобби, свои увлечения. Иначе это 16-18 лет угробленных "лучших лет моей жизни". Так или иначе дети всё равно покинут родительский дом и будут жить так. как им захочется.
Во-вторых, роль образования для успешности и прекрасного самочувствия, как физического, там и эмоционального и материального, очень переоценена. Оценки в аттестате не объективны, количество дипломов ни о чём не говорит, талант в какой-то области количественным методом не измерить. Богатство материальное и духовное никак не связано с тем, как мы учились в школе, окончили ли ВУЗ. Знания очень быстро устаревают, мир меняется быстрее учебников. Гораздо важнее распознать таланты ребёнка и уделить внимание внешкольным занятиям, чем оценкам в школе. Особенно с нынешней образовательной программой. Особенно с учётом того, как и за что учителя сейчас выставляют оценки, по каким критериям судят и насколько заинтересованы в дополнительном репетиторстве и материальной помощи классу и школе. У нас в Краснодарском крае в школах вовсе нередко оценка зависит от того, в какой юбке пришла ученица на занятия или в какой обуви явился на занятия ученик.
В-третьих, мир несправедлив. Правила "учись, и то будешь работать дворником", или "хороший аттестат поможет тебе найти хорошую работу" реже применяются и имеют кучу исключений. Но вот познакомиться с этим несправедливым миром, который бушует за стенами уютного и безопасного дома, просто жизненно необходимо. Родители не всегда будут рядом, и надо учиться самому договариваться, выстраивать отношения, развивать личные качества и находить своё место в этом странном обществе.
Так что ты можешь отдать ребёнка в школу, можешь посадить его в золотую клетку дома, можешь отдать в частный пансионат - ничего не гарантировано в любом из принятых тобой решений. Везде может быть хорошо и везде могут быть ужасные последствия. В конечном счёте - мы же как-то выжили, стали людьми, хотя и учились в обычных школах, причём в 90-е годы.
Ещё до рождения старшей…
Ещё до рождения старшей дочери я был уверен, что мои дети будут учиться дома, я им буду давать самое лучшее, посвящать всё своё время и т.д. Я был против детского сада и школы в целом.
Читал много форумов, вместе со всеми ужасался нынешней программе образования и сердито качал головой.
Сейчас, когда моим детям до школы также остаётся 2 года, мнение моё несколько поменялось.
Во-первых, родителям отдавать себя всецело детям - это одна из тех глупостей, которые нельзя совершать. Бежать по первому зову, выполнять все капризы, одевать и умывать младшего школьного возраста - это сразу исключить. Больше самостоятельности, меньше нарциссизма. У родителей должно быть своё время, своё хобби, свои увлечения. Иначе это 16-18 лет угробленных "лучших лет моей жизни". Так или иначе дети всё равно покинут родительский дом и будут жить так. как им захочется.
Во-вторых, роль образования для успешности и прекрасного самочувствия, как физического, там и эмоционального и материального, очень переоценена. Оценки в аттестате не объективны, количество дипломов ни о чём не говорит, талант в какой-то области количественным методом не измерить. Богатство материальное и духовное никак не связано с тем, как мы учились в школе, окончили ли ВУЗ. Знания очень быстро устаревают, мир меняется быстрее учебников. Гораздо важнее распознать таланты ребёнка и уделить внимание внешкольным занятиям, чем оценкам в школе. Особенно с нынешней образовательной программой. Особенно с учётом того, как и за что учителя сейчас выставляют оценки, по каким критериям судят и насколько заинтересованы в дополнительном репетиторстве и материальной помощи классу и школе. У нас в Краснодарском крае в школах вовсе нередко оценка зависит от того, в какой юбке пришла ученица на занятия или в какой обуви явился на занятия ученик.
В-третьих, мир несправедлив. Правила "учись, и то будешь работать дворником", или "хороший аттестат поможет тебе найти хорошую работу" реже применяются и имеют кучу исключений. Но вот познакомиться с этим несправедливым миром, который бушует за стенами уютного и безопасного дома, просто жизненно необходимо. Родители не всегда будут рядом, и надо учиться самому договариваться, выстраивать отношения, развивать личные качества и находить своё место в этом странном обществе.
Так что ты можешь отдать ребёнка в школу, можешь посадить его в золотую клетку дома, можешь отдать в частный пансионат - ничего не гарантировано в любом из принятых тобой решений. Везде может быть хорошо и везде могут быть ужасные последствия. В конечном счёте - мы же как-то выжили, стали людьми, хотя и учились в обычных школах, причём в 90-е годы.